为明确课题研究方向，推进全市老年学习团队的培育、建设和发展，12月25日下午，上海市老年学习团队指导中心召开2023年老年学习团队研究项目（课题）开题论证会。上海市老年教育协会会长庄俭，上海市老年教育工作小组办公室主任夏瑛，上海市终身教育研究会社区教育专业委员会主任宋亦芳，上海市教育科学研究院副研究员、上海市学习型组织建设研究中心常务副主任国卉男四位专家莅临指导。各研究项目（课题）负责人及项目组成员共20余人参加会议。会议由上海市老年学习团队指导中心主任徐文清主持。会上，徐文清对与会专家给予的支持和指导表示衷心的感谢。他强调课题研究在团队建设中的重要性，并表示希望通过开展课题研究进一步推动团队工作的深入开展。通过本次开题论证会，不仅能够帮助研究者们明确研究思路、完善研究内容，更能够推动老年学习团队工作深入开展，为全市老年教育事业做出更大的贡献。相信在专家们的支持和帮助下，这些课题研究一定能够取得丰硕的成果。全市共11个项目参与开题论证，研究内容涵盖老年学习团队的培育机制、方法、策略、数字化赋能等多个课题。此次开题论证会分两组同时进行，各项目负责人分别从研究背景、研究目标、研究方法、研究内容以及研究的可行性等方面进行详细的阐述。专家们围绕课题的研究目标的合理性、研究课题的可行性、开题报告撰写的规范性等方面进行了深入的探讨和指导。市老年学习团队指导中心高度重视团队课题研究工作，前期已通过各区小组办下发课题指南，收到多项课题申报，并组织专家对申报的课题进行评审，以确保立项的课题具有较高的研究价值和可行性。本次论证会的召开，使各课题组得到了更专业的指导和支持，也为后续研究工作的顺利开展奠定坚实基础。未来，市老年学习团队指导中心将持续关注老年学习团队的课题研究工作，更好地总结和分享全市老年学习团队的建设经验成果，结合新时代老年学习团队的发展趋势，聚焦学习团队的重点、难点和热点问题，努力为老年人提供更加优质的学习资源和平台。同时，市老年学习团队指导中心也将继续加强与各方的合作与交流，共同推动全市老年教育事业的发展和进步。

为贯彻落实《关于推进本市老年教育数字化发展的意见》精神，推动区域老年教育数字化转型，普陀区老年大学认真研究区域老年教育数字化现状，以《上海市老年教育智慧学习场景建设指引》为依据，坚持需求导向、因地制宜、数字赋能，优化功能定位，推进资源开发，构建娱乐、休闲、健康、阅读、学习等场景，提供沉浸式的数智学习体验，推进数字素养与应用能力提升，探索老年数字化学习新样态。2023年12月21日下午，上海市老年教育智慧学习场景专家组莅临普陀进行“银龄E时代智学堂”老年教育智慧学习场景实地认定。专家组由市老年教育工作小组办主任夏瑛带队，成员包括虹口区社区学院(老年大学)党总支书记、院长张阳，上海老年大学副校长王敏，市教委教育技术装备中心职教管理科科长潘波等。普陀区教育局副局长陆杰，区业余大学党总支书记、校长徐文清，副校长周雪梅，以及老年教育部、信息技术部相关负责人参加。“银龄E时代智学堂”以“尚学、乐学、慧学、悦学”为目标，密切结合普陀区情特点，聚焦老年人对数字应用的不适应和其他迫切需求，基于已有设施与资源基础，充分应用大数据、人工智能、物联网、5G等新技术深化构建“乐悠游”“智学习”“悦听读”“趣生活”“i健康”五个学习区域，深化各场景的硬件环境建设与配套学习资源开发，实现数字游学、智慧学习、智能阅读、数智生活、智慧康养等功能，通过物理与虚拟空间混合式学习、沉浸式虚拟体验学习、线上线下融合学习、个性化特色化学习等助力老年人提升数字化素养，提高数字应用能力，更好地融入新时代数字生活。听取学校汇报后，专家组对场景进行了现场考察，逐一观摩和体验，并与相关负责人就功能布局、体验设施、场景设置、资源建设等情况进行了交流。专家组对普陀区老年大学的智慧学习场景建设工作给予肯定，认为理念先行、保障有力、内容丰富，紧密结合老年人的生活需求，充分考虑了老年人的学习特点，注重虚实结合、线上线下融合，体现了多元学习与较好的应用性。同时，专家们也对学习场景应用提供了针对性指导，建议进一步聚焦重点、深度开发，实现数据驱动下的精准教学，为不同老年群体提供个性化的学习方案。在教育数字化转型背景下，老年教育智慧学习场景建设已成为必然趋势。后续，学校将在专家的指导下，进一步加大资源整合、优化学习环境，推进课程建设、强化数据赋能，积极探索智慧学习与传统教学融合创新的路径， 不断提升“银龄E时代智学堂”的服务能级，为区域老年群体提供更优质、更多元、更具创新的教育资源，助力融入数智时代，乐享智慧生活。

根据《关于2023年度普陀区教育系统事业单位工作人员年度考核和奖励工作的通知》以及对区教育系统干部考核的有关要求，区教育局、区社区学院综合考虑2023年社区学校实际运行情况，成立普陀区社区学校年度考核工作小组，制定考核方案，对社区学校常务副校长和专职教师进行考核。12月22日，在普陀区业余大学召开了考核交流会，区教育局副局长陆杰，区业余大学党总支书记、校长徐文清，党总支副书记、副校长张凤芳，副校长周雪梅，以及各相关部门负责人出席会议。区教育局职成教科科长冯琳主持。陆杰对各街镇社区学校一年来的辛勤付出表示感谢，表示深知各学校在人员队伍、资金保障、场地设施等方面面临的困难，2024年将深入各街镇开展调研，了解社区和居民的需求，加大对社区教育工作的投入，理顺体制机制方面的难题，以“人靠谱（普），事办妥（陀）”的工作精神，再创普陀社区教育品牌亮点。前期，各社区学校已根据年度考核方案，组织了社区教育专职教师按照岗位职责、年度工作目标任务和有关要求进行总结交流。当天上午，各社区学校常务副校长从德能勤绩廉等方面作了述职；下午由各社区学校推荐的优秀候选人进行年终考核交流。通过本次年度考核工作，对一年来的工作进行总结与反思，也对未来一年的工作进行计划和展望，借鉴成功经验，持续改进优化，寻求突破发展。在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，普陀区以立德为本，赋能社区，扎实推进了终身教育工作的提质增效。未来，将继续夯实基础，谋划创新，积极推进普陀学习型城区建设，奋力谱写区域终身教育高质量发展新篇章。

12月19日下午， 2023年秋季“普陀雅韵”大讲堂第十讲顺利举行，主题为“好作品的画面要素及意境美”，由中国成人教育协会全民摄影教育专业委员会常务理事、上海市摄影家协会会员王元杰主讲。王老师曾在雅韵讲堂开设过摄影基础知识讲座，本次讲座内容为摄影的进阶知识，主要围绕摄影作品如何拍出不同的风格和特色进行讲解。他指出，好的摄影作品有五大画面要素：动与静，在构图时，创造部分动态模糊，使画面产生动静对比的感觉；大与小，物体的大小与重要性成正比，通过改变角度、调整距离来控制物体在画面中的大小告诉观众“哪个是主体，哪个是陪体”；明与暗，当画面中同时存在明亮和黑暗的部分时，人们会更倾向于把注意力投向明亮的部分，利用这一特性来引导观众视线；虚与实，画面中同时存在模糊和清晰的部分时，清晰部分会吸引更多的注意力，把除主体以外的其它部分变模糊，是常用的“把主体与环境分离”的方式；饱和度，人们往往喜欢鲜艳色彩，但“色彩鲜艳”并不意味着“高饱和”，如果只是后期简单地拉高饱和度，往往会给人一种 “不真实”的感觉，应适当调整。王老师根据自己多年的摄影经验，总结了拍出意境美的11个诀窍：构图有中心、黑背景、磨炼光影、前景光斑、生动的主体、寻找衬托的背景、提升色彩感知度、练习与众不同的构图、等待关键光线、有质感的水景照、带着情感去发现，并通过不同案例展示和对比，让居民朋友们进行更直观的学习，对摄影有了更深刻的理解。讲座内容的丰富性和专业度受到了观众的一致好评。正如王老师所说，“摄影最重要的是要带着情感去发现”，他希望摄影爱好者通过摄影记录生活、传递情感、展现艺术美，每一张照片都是摄影师对美的独特理解和展现，也是对生活的热爱和关注。当我们轻轻翻开这些照片，仿佛再次回到过去，重新体验当时的场景和情感，记录独属于自己的世界。

近日，上海市教育委员会公布2023年度上海市社区教育实验项目验收评审结果，普陀区再次交出满意答卷，参与本年度验收的14个项目顺利结项，并获得1项示范、2项优秀、其余项目均达标的优异成绩！普陀区社区学院获得立项的上海市社区教育实验重点项目《以普陀尚学中心为载体的市民社区学习坊创新实践的实验》，以“好学、乐学、博学，崇尚、时尚、高尚”为价值理念，以“全民尚学，能者为师”为目标，依托上海科普驿站专家库、上海图书馆、上海学习网、喜马拉雅、阿基米德、昕明工作室、普陀社区教育讲师团等优质教育资源，集教育服务、信息咨询、展示交流、党建宣教、便民公益等功能于一体，免费向广大市民提供优质社区教育资源，打造市民学习和文化滋养的“普陀市民社区学习坊”，在提升社区学院教育服务能级及满足普陀市民对美好生活向往的需要方面产生了积极的推动作用。项目注重伙伴学习的团队建设，建立了三支讲师达人师资队伍；注重泛在学习的环境建设，打造了三个优质知识分享的平台；注重激励学习的机制建设，形成了三套社区学习坊的管理制度。本项目的实验，对于“普陀市民社区学习坊”的建设发挥了一定的平台型教育辐射功能，并取得了较满意的成效，获得了评审专家的高度认可，被评为“2023年度上海市社区教育实验示范项目”。普陀区老年大学《老年心理健康课堂互动式教学创新实践的实验——以普陀区老年大学心理健康课堂教学为例》关注老年学员的心理需求，构建了一套《老年心理健康课程》的课程内容体系，创设了一个能促进成员共成长的安全社交空间，实验关注课程实施的质量保障，大力完善互动式教学的一体化设计。上海市铜川学校《打造学习新场域，铜川本草进社区的实验》立足区域特色，依托“本草园”重点实验基地及相关核心课程，有效整合社校教育资源，线上线下双向并行推动本草进社区，扩大铜川“本草园”的影响力和辐射面，成为弘扬和传播中医药传统文化的先行者。两个项目均被评为“2023年度上海市社区教育实验优秀项目”。社区教育的“魂”在教育，“根”在实践。外延广而全面，在区教育局的领导和支持下，普陀实验项目拓展至基础教育、青少年中心等主体，多方力量集结，劲往一处使；内涵深而丰富，在智慧学习、心理健康、家校协同等领域“多面开花”。普陀区社区学院一直以来高度重视社区教育实验工作，致力于以做促学，以学带研，助力社区教育内涵建设向纵深发展。学院将以本次实验项目获得表彰为契机，不断总结工作经验，充分发挥社区教育实验项目探索、实践、示范和引领作用，推动区域社区教育工作的新发展。

12月13日下午，2023秋季“普陀雅韵”大讲堂第九讲《东西方插花赏析之圣诞新年篇》在尚学中心顺利举行，讲座由上海市插花协会会员柯晓玲主讲。讲座从理论出发，柯老师介绍了东方和西方插花的区别，西方花型以对称的几何造型为主，注重造型美、色彩美，重视商业价值、顾客需求，多用于节庆、展会等场合；东方插花崇尚自然、多用不对称的造型设计、讲求线条美、意境美、注重季节感，重视人文价值、精神内涵，多用于居家环境美化以及个人的修身养性。柯老师介绍，从小寒到谷雨共八节气二十四候，每候五天、每五天有一种花卉绽放，根据节气进行的插花，就是节气插花。梅花最先，楝花开罢花事了，正所谓“始梅花，终楝花，凡二十四番花信风”。时值岁末，柯老师带了圣诞花环和岁朝清供的花材进行演示。岁朝清供：魏晋南北朝时春节被称为“岁朝”，“清供”即以仙花瑞草、嘉果谷蔬、奇石文玩、美器等供于案上，供奉天地日月、祖宗社稷，祈求吉利祥瑞。以物寄情达意、以物敬奉天地的文化背景与精神内涵，寄托着古人对新的一年风调雨顺、五谷丰登的美好的祝愿。圣诞花环：居民们用松柏叶子、松果、红果等花材制作了圣诞壁挂，这些壁挂可以单独挂在车里、家中等场所，也可以合并成环，做成圣诞花环。讲座中的实践环节得到了居民们的热烈回应，居民们认真地学习和制作，纷纷表示亲手制作的圣诞壁挂既精致又美丽，很有节日的氛围。插花，是一种对生活的热爱，对美的追求；也是一种心灵的寄托，找寻平静与力量。社区百姓对美好生活的向往炽烈而浓郁，他们渴望拥有一个美丽、宜居的环境，一个充满活力和生机的社区。希望通过本次花艺讲座，能够把自己动手、创造美好的理念传达到社区，祝愿每个人都能拥有一个更加美好、更加有趣、更加有意义的生活。

近日，“银发e起学 引领e风尚”——2023年度“银发e学堂”成果展示活动在上海开放大学成功举办。本次活动在上海市教育委员会、上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导下，由上海开放大学、上海市学习型社会建设服务指导中心、上海市老年远程学习指导中心主办。活动现场对优秀个人和集体进行了表彰。普陀区社区学院荣获优秀组织奖。为推进“银发 e 学堂”项目开展，普陀区社区学院认真设计活动方案，集聚优质教育资源，积极开展特色活动，推荐“银发 e 学堂”精选在线课程3门、举办银发讲堂讲座2场、并开展了5月“艺术沉浸月”、6月“健康科普月”、7月“数字生活月”等主题活动，受到了市民广泛欢迎，取得了很好的教育效果。 普陀区社区学院将在上级部门的领导下，坚持共建共享，做优课程资源建设；促进数字互联，做好学习激励机制；加强市区联动，筑牢智慧助老服务网络，持续推动“银发e学堂”项目建设，为办好高智慧化、高适老化、高融合性的市民终身学习空间而不断努力。

12月6日，“悦学在普陀”2023年普陀区第十九届全民终身学习活动周开幕式在长征镇文化活动中心举行。本次活动由普陀区学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室、区教育工作党委、区教育局主办，长征镇党委、长征镇人民政府、区业余大学、区社区学院承办。上海市教委终身教育处处长闫鹏涛，普陀区委宣传部副部长、区文明办主任朱小林，普陀区教育工作党委副书记、教育局局长赵平，普陀区长征镇党委书记王春明，上海市老年教育协会会长庄俭，上海市教委终身教育处副处长孙桂芳，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹，上海市民终身学习人文行走工作办公室主任李泽军，上海市老年教育工作小组办公室副主任张社，上海市民终身学习人文行走工作秘书处秘书长王建平，普陀区教育局副局长陆杰，普陀区业余大学党总支书记、校长徐文清，上海市教科院职业技术教育研究所副所长顾晓波，以及来自外区社区学院、普陀区各街镇、社区学校等领导出席活动。闫鹏涛在讲话中肯定了普陀区坚持以学习者为中心，不断深化学习型城区建设，提升终身教育服务能力，加快构建服务全民终身学习教育体系的实践成果。他提到，“悦学”二字给“人靠谱（普）、事办妥（陀）”的普陀作风又添加了新的内涵，通过悦学的学习态度和教育理念，不断提升市民个人文化素养，培养自主学习和创新能力，促进社会发展进步。他期待普陀区在接下来的工作中，进一步完善“交流、互鉴、共谋终身教育新范式”，逐步推动区域终身教育自主创新；构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，以教育数字化带动学习型社会建设；加强资源整合和建设，吸纳社会资源，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。王春明代表举办地长征镇欢迎与会领导、嘉宾和社区居民的到来，表示长征镇一直以来非常重视终身教育工作，始终坚持“需求导向、因地制宜、共建共享、创新发展”的原则，借助于“智慧长征”平台，将公共文化产品送到社区、园区、校区和商圈，打造公共文化四级配送体系建设，提升镇域内居民幸福指数和文明指数。举办本次开幕式的长征镇社区学校为辖区内居民提供了丰富的学习活动和教育资源，打造成为市民开展休闲文化、技能提升、陶冶情操的公共空间，展示歌舞、朗诵、戏剧等才艺的群众舞台。陆杰就区学习办一年来在学习型城区监测、社区（老年）学校优质校建设、人文行走、老年数字教育等方面的工作及成效进行回顾，表示将紧扣党的二十大精神，强化推进学习型城区建设的使命担当，牢抓“规范”“创新”“数字化”“公平”四个关键词，进一步优化终身学习服务保障体系，提供全方位学习支持，促进终身教育高质量发展。在推动学习型城区建设和终身教育发展中，普陀区秉持“人靠谱（普），事办妥（陀）”精神，构建了具有区域特色的终身教育服务体系，并在实践中培育了一批有影响力的学习品牌和百姓学习之星。会上，朱小林宣读本年度普陀区终身学习活动周表扬名单，并由赵平、庄俭，孙桂芳、陆杰，彭海虹、张社为获得全国、全市各级各类奖项的获奖代表颁奖。朱小林、赵平、孙桂芳、彭海虹、徐文清共同启动本届终身学习活动周开幕式。李泽军、王建平、陆杰、顾晓波共同发布2023年普陀区人文行走线路。今年，普陀区推出三条富有文化底蕴的行走线路——半马苏河之城市漫步线路、红色足迹之主题教育线路、多彩桃浦之科创引领线路，这三条线路将带领市民走进普陀区的历史、文化和自然景观，感受普陀独特的地理风采和人文精神。区老年大学人文行走导学志愿者以“行走城市轨迹 体验人文底蕴”为题作TED演讲，为观众带来了丰富而又精彩的行走故事。本次活动现场展示了精品课程、实践工作坊、舞蹈大赛等项目，并通过“学在长征 乐享人生——长征镇终身教育”“学无界 行致远——普陀区终身学习风采展示”“2023年老年数字教育进社区行动项目活动掠影”三个微视频，充分展现了普陀区终身教育成果。金海螺幼儿园和长征镇社区学校带来少儿武术、情景剧、合唱等节目，呈现了全年龄段市民参与终身学习的多元场景。明年开幕式将由曹杨新村街道承办，仪式上，长征镇副镇长沈燕与曹杨新村街道副主任张磊进行了会旗交接，赵平向长征镇颁发纪念奖杯。在本年度的全民终身学习活动周中，普陀区共计开展144项线上线下活动，参与人次超过20万。今后，普陀区将继续开展丰富多样的文化、艺术、科技等终身教育活动，绘就“人人皆学、时时可学、处处能学”的美好画卷，为建设“悦学在普陀”学习型城区而努力奋斗。

“志愿新时代 智学向未来”2023年上海社区教育志愿风采展示活动日前在杨浦区新江湾城社区文化活动中心举行。本次活动在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室的指导下，由上海开放大学、上海市学习型社会建设服务指导中心主办。活动现场为荣获2023年度上海社区教育“最美志愿者”“优秀志愿者”“优秀志愿服务工作站”以及“志愿服务品牌项目”等称号的单位和个人代表进行颁奖。普陀区斩获多项荣誉！陆瑾、茅建平、宴行英、张秋霞、张双双、郑皎、周蓓蓉、朱由标8位社区教育志愿者获评“2023年度上海社区教育优秀志愿者”；普陀区社区教育志愿服务工作站荣获“2023年度上海社区教育优秀志愿服务工作站”称号；普陀区社区学院申报的《三“新”领航 志愿有为》荣获2023年度上海社区教育志愿服务品牌项目。 面对新形势，普陀区社区教育志愿服务工作站注重制度建设，规范发展策略有效保障志愿服务各项工作落在实处；坚持上下联动，多元发展策略呼应社区居民对志愿服务资源的迫切需求；培育特色品牌，融合发展策略助推志愿服务工作向纵深发展，有力推进了社区教育志愿服务各项工作。普陀区社区教育志愿服务工作站将在党的二十大精神指引下，继续做大社区教育志愿服务品牌，为更多市民提供普惠多元、泛在可选的终身学习支持服务，奋力谱写普陀社区教育志愿服务新篇章。

近日，上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室公布2023年上海市学习型组织特色项目短视频征集活动获奖名单。经推荐、网络投票、专家评审等程序，我校申报作品“学思想，强党性，重实践，建新功——上海市普陀区业余大学学习型党组织建设”短视频获得“十大人气视频”和“优秀视频”两项荣誉称号。该获奖短视频围绕“学习型党组织建设”主题，运用多元视角，鲜活地展现了学校深入贯彻落实党的二十大精神及“学思想、强党性、重实践、建新功”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求，以健全的学习机制、明确的奋斗目标和良好的社会引领功能，推进学习型党组织建设，提高党员干部素质能力，不断强化学历继续教育、非学历继续教育、社区教育和老年教育协同发展，推进服务区域全民终身学习教育体系构建及学习型城区建设的生动实践和学习成果。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，巩固拓展主题教育成果，不断探索党建工作新路径，进一步提高基层组织活力，为党的教育事业发展提供更加坚实的组织保障。

为进一步更新老年教育骨干教师的教育教学理念，提升专业服务能力，全面推进区域老年教育事业持续健康发展，普陀区老年大学于2023年11月27日组织开展“2023年普陀区老年教育骨干教师专题培训”。普陀区街道镇老年学校常务副校长、教学管理骨干教师、三类学习点的负责人，区老年大学骨干教师等60余人参加培训。开班仪式由普陀区业余大学副校长周雪梅主持。上海市老年教育小组办常务副主任李学红应邀作题为《上海老年教育面临的形势与任务》的主旨报告。他结合党的二十大报告、国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》以及《上海市老年教育“十四五”发展规划》，深入分析了上海老年教育面临的基本形势：人口老龄化趋势严峻，积极应对人口老龄化成为国家战略；时代数字化变革正在加速；高质量发展成为社会发展主题，并围绕上海老年教育发展的目标，着重介绍了当前老年教育发展的重点工作：一是以“特色”和“优秀”为重点，提升“三类学习点”品质；二是以“数字赋能”为着力点，加强老年教育数字化建设；三是以特色化和数字化为特征，实施“老年大学倍增计划”；四是以优质化为导向，促进上海老年教育新发展。上海市浦东新区社区学院副院长崔晓光带来题为《老年教育课程建设的实践与思考》的专题讲座。她结合浦东新区社区学院推进老年教育课程建设的成功经验，列举了许多鲜活的案例，从老年教育的宗旨、理念和目标三方面具体分析了“为什么要做老年课程”，从课程设置、课程实施和课程评估三方面详细说明了“如何做好老年教育课程”，并从“老年教育课程层次化推进”和“提升老年教育教师的课程力”两方面提出了课程建设的工作思路。本期老年教育骨干教师专题培训紧紧围绕老年教育面临的形势与任务，聚焦老年教育课程建设，内容丰富，形式多样，注重理论与实践相结合，定会赋能区老年教育骨干教师的专业素养提升，为助推普陀老年教育的内涵发展注入更多新活力新动能。

为贯彻落实党的二十大报告提出的“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”要求，中国成人教育协会、中国教育科学研究院、教育部社区教育研究培训中心和上海开放大学共同倡议并合作，在全国范围内征集社区教育典型工作案例，经专家组审阅及指导，经《新时代社区教育案例·百选》编委会审议，100个案例入选《新时代社区教育案例·百选》案例，20个案例入选《新时代社区教育案例·百选》拓展案例。上海市普陀区社区学院申报的《书香致远:“悦书房”读书号》入选《新时代社区教育案例·百选》案例。《书香致远:“悦书房”读书号》项目作为“普陀区市民读书节”的一个品牌活动，以抖音、快手、微信视频号为平台，致力于发掘更多“阅读 ”新兴模式，充分利用微信、短视频等网络平台，招募普陀区内居民，对其进行系统、专业的视频剪辑课程以及短视频平台“读书号”的注册与建立等技术培训，帮助区域中老年群体以信息化方式共建共享其阅读成果，以书会友，积极融入信息化社会，勇敢跨越数字化鸿沟。普陀区社区学院为了保障《书香致远:“悦书房”读书号》项目的顺利开展，建立了一支以核心团队3人、助学团队10人为主的志愿者培训师队伍，开展在线直播课程40余次，培训共计2000余人次，微信群答疑逾百次，培训取得了很好的效果。面向社区，招募了一群“读书号”创作者，200多名社区居民通过参与短视频剪辑技术的相关培训，建立了包括抖音、快手和微信视频号在内的三种质量较高的“读书号”近100个，项目赢得了社区居民的信任和赞誉，扩大了“书香致远”市民读书品牌的影响力。阅读，可以增长人的学识，开阔视野；阅读，可以填补内心的空虚与迷茫，给心灵以慰藉。《书香致远:“悦书房”读书号》项目的实施，让市民参与到丰富多彩的读书活动中，共同培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提升阅读能力，对于营造浓郁的书香普陀文化氛围，推进阅读数字化，建设全民终身学习的学习型社会将发挥重要的促进作用。

近日，由中国教育在线发起的“2023年度建设学习型社会、学习型大国，推进终身学习高质量发展典型案例”征集活动评选结果出炉！经专家组评审，28篇稿件入围典型案例和优秀案例，其中，上海市普陀区社区学院的《书香润泽心灵、慧读启迪人生》获评典型案例，桃浦镇社区（老年）学校的《理念引领、推进发展、创建优质》、甘泉路街道社区学校的《提高社区学校专职教师和兼职教师教育教学能力的案例研究》获评优秀案例。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。习近平总书记明确要求，“完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系”。建设教育强国，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，普陀区一直在路上。获评典型案例和优秀案例是对普陀终身教育的充分肯定。普陀区社区学院和各街镇社区学校将持续投身终身教育事业，制定科学发展规划、优化课程设置、加强师资队伍建设，继续总结和提炼工作中的典型案例，奋力开创区域终身教育高质量发展新局面。

为进一步充实学校师资队伍，提升整体教育教学水平，促进学校高质量发展，普陀区老年大学于近日组织开展2024年春季学期新聘教师专家面试会。本次招聘经过简历筛选和初步沟通，共有18位教师进入面试环节，应聘课程涵盖器乐、舞蹈、声乐、文学等不同专业。面试会特邀市内多位老年教育领域专家担任评委。面试过程中，应聘教师教态端庄优雅，教风从容淡定，教学思路清晰明了，讲解深入浅出；短短的20分钟试讲，给专家留下了深刻的印象。 在点评环节，专家对面试流程的合理安排、应聘教师的充分准备和学校为老年教育师资队伍专业化发展做出的贡献给予了充分肯定，并结合各类课程专业和老年教育特色提出针对性意见。专家们指出，首先，教师必须有扎实的基本功，教学设计规范、课件制作认真、授课节奏合适、教态用语规范；其次，从事老年教育的教师需主动了解老年学员的学习需求，善于与老年人沟通交流，尊重老年群体身体机能发展的客观规律，合理安排课程；最后，老年教育的教师应不忘从教初衷，传递正确理念，展现老年教育的教学艺术，学会平衡不同基础学员同堂听课，找寻循序渐进与获得感之间的关系，探索“阅历激发教学法”的实践路径。 应聘教师认真聆听了专家点评，纷纷表示受益匪浅，将以此次面试作为新起点，在老年教学前进道路上，深耕细作，笃行致远。高质量的教师队伍是老年教育多样化发展的重要保障，构建高水平师资力量是办好高质量区办高校的强力支撑。普陀区老年大学将继续严把教师入口关，搭建教师成长平台，更好创建老年学员理想精神家园，引领区域老年教育规范化、特色化、专业化发展。

教育数字化转型已成为推进教育现代化的重要引擎和关键特征，也是推动上海社区教育高质量发展，促进智能泛在学习和全民终身学习的有力支撑。为贯彻落实《上海市教育数字化转型“十四五”规划》《上海市终身教育发展“十四五”规划》等文件要求，促进信息技术与社区教育的深度融合，以教育数字化全方位赋能上海社区教育，2023年5月，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会聚焦“教育数字化转型与上海社区教育创新发展”的主题，联合组织开展了2023年上海社区教育主题征文活动。活动自启动以来，普陀区社区学院广泛动员，严格把关，区域内各单位积极投稿，共报送论文13篇，经过专家评分、线上评议、社会公示等环节，普陀区社区学院荣获“优秀组织奖”，报送论文获得一等奖5个、二等奖3个、三等奖5个。通过组织参与社区教育主题征文活动，驱动和激发教师们学习热情和工作思考，增强参与意识，传播和分享最佳实践，对于促进教师的专业发展和学校的内涵建设都具有重要的意义。普陀区社区学院将充分发挥科研引领功能，继续加强对社区教育教师的培训和指导，总结社区教育实践的宝贵经验，进一步提升社区教育的水平和质量，为学习型城区的建设做出新的贡献。

11月22日下午，2023秋季普陀雅韵大讲堂第七讲在普陀区业余大学尚学中心顺利举办。本期讲座主题为“喊你来吃面——走进山西面食文化”，主讲教师白淑佳从山西的独特地理环境切入，娓娓道来山西面食的历史渊源。山西面食至今已有2000多年的历史，有据可查的面食在山西就有一千多种。山西的面食多，很大程度上也是因为原料的品种繁多。山西地理环境复杂，气候差异大，南部以小麦为主；中部和东南部以谷子、玉米、高粱等杂粮为主；北部以莜麦、荞麦、大豆为主。莜麦做莜面栲栳栳、黄米做泡泡油糕、荞麦做碗团，因此，历史上山西有“小杂粮王国”之称。山西面食的做法也是五花八门，大体可分为五十余种，制作方法有擀、拉、拨、削、压、擦、揪、抿等几十种。刀削面、剔尖、揪片、猫耳朵、抿八股等面食，不仅体现着山西优秀的面食文化，更是山西人智慧的表达。白老师还带来了山西小吃与观众朋友分享，现场氛围融洽。在白老师的精彩讲解和分享中，现场观众对山西的面食文化有了更深入的了解和认识，同时也对山西的独特魅力产生了强烈的向往。白老师的讲解生动有趣，让人们感受到了山西人民的热情和真诚，也为大家打开了一扇了解山西的窗户。在这个充满人间烟火气的世界里，最能抚慰凡人心灵的就是这样的文化和情感交流。听众们纷纷表示，期待着社区学院以后还能够再次举办类似的活动，为大家带来更多的惊喜和收获！

为丰富老年教育学习内容，拓宽学习形式，让老年学员在学习中收获更多快乐，11月14日下午，普陀区老年大学组织学员前往上海中心大厦37层观复博物馆开展游学活动。本次活动由中国银行倾情赞助，班主任、班长、骨干学员等近30余人参加。在明媚的冬日午后，老年大学的学员们踏上了观复博物馆的游学之旅。观复博物馆以收藏中国古代文物而闻名，是国内外文博爱好者心仪的圣地。博物馆设有四个固定展厅：瓷器馆、东西馆、金器馆以及造像馆。学员们在博物馆门口热情洋溢地合影留念，满怀期待地开始了参观活动。走进馆内，学员跟着讲解员逐一参观，对展馆内的文物产生了浓厚的兴趣。有的学员喜欢古代瓷器的精致和典雅，有的学员对精雕细琢的金器赞叹不已。在一件件宋代陶瓷中以微知著领略八大窑系，在瓷绘里窥见康乾盛世与文艺复兴交流碰撞，在琳琅满目的黄金饰品中领悟财富发展轴线，在庄严肃穆的佛教造像中感知人类灿烂文明。他们在展厅里互相交流，被玲珑剔透的文物吸引，分享彼此的感受和见解，感叹传统文化的博大精深。游览完展馆后，主办方安排了点翠手作课程。“点翠施红竞春日”描述的就是古人用翠鸟羽毛做出的饰品之精美，而今在保护生态环境的理念下，虽用鹅毛代替，但学员依然能在亲自动手点翠的过程中体会到传统手工艺的巧夺天工。游学活动结束后，学员们纷纷表示受益匪浅。他们不仅了解了文物的历史背景和文化内涵，还拓宽了视野，增长了知识，加深了他们对中华文化的认识和热爱，也让他们更加珍惜和尊重文化遗产，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。游学活动不仅是课堂教学的延伸，也是学员交流的平台，普陀区老年大学将不断整合社会资源开展各类学习活动，践行“提升老年人学习生活品质，创建老年人理想精神家园”理念，促进老年教育多样化发展，办老年学员满意的高水平特色化老年大学。

为贯彻落实习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要思想，11月中旬，普陀区文明办、区教育局、区社区学院联合组织10个街镇学生社区实践指导站开展2023普陀区学生社区实践研学系列活动，并为辖区内启星学校的特殊儿童提供了科普专场活动。11月11日、15日和18日，约300余名学生、带队教官、街镇指导站负责人等分批前往上海航宇科普中心和广富林文化展示馆开展研学活动。上海航宇科普中心室外陈列了歼-8、DC-8等十余架不同类型的实物飞行器，室内展示了“走近中国大飞机”“寻觅人类飞行的足迹”“探索飞行的奥秘”三个主题展厅。上海航宇科普中心的讲解员和孩子门一起探索航空奥秘、走进中国大飞机、寻觅人类飞行的足迹，这些在孩子们的眼里是那么的神奇。故事讲解、参与体验、探讨提问等环节让孩子从简单中品深奥，在娱乐中学知识。一架架飞机，一个个展馆，一次次探索就像一位位优秀的智者，带着孩子们飞向宇宙、太空，星系，去探索那些暂时无法抵达的地方。在实物真机上参观体验，让孩子们亲身体会中国航空事业的辉煌成就，培养热爱科学、追求卓越的自信心。每个场景都激起了大家浓厚的兴趣，个个徜徉在航空航天科技的海洋中。进入广富林文化展示馆，考古记忆、上海成陆演变、先民活动到来、城邑特征形成、松江县府兴盛、上海城市崛起、走向未来明天等场景设计，让孩子在时光隧道中体验和阅读上海这座城市，从哪里来，到哪里去。遗址公园最大的亮点就是设计师将展示馆设计在湖面上，犹如“漂浮”于水中一般，远眺如一座座漂浮于水上的中国式“金字塔”，孩子们面对如此美景，惊叹工匠精神和设计理念，充分展现了人类文明和水的交融关系。孩子们用脚步丈量上海，用眼睛记录风景，在飞机模型前好奇地观察，在文化展馆里快乐地体验，在3D影厅愉悦地观看。启星学校的特殊儿童专场，带队教官指导孩子和家长分组玩起了互动游戏，增进了学生之间的友谊，也增进了孩子和家长之间的感情。本次研学活动旨在让少年儿童体验科技创新的快乐，激发少年儿童探索科学知识、人文底蕴的兴趣，培养面向未来、掌握航天航空、文化历史等领域知识的中小学生。活动让孩子沉浸在知识探究的氛围中，为培育他们尊崇科学、向往求真，树立投身于社会主义现代化建设的远大志向铺就道路。普陀区文明办、区教育局、区社区学院将继续大力开展学生社区实践活动，并针对广大社区学生以及特殊儿童群体提供更加丰富的教育资源和服务，助力其健康成长。

为扎实推进普陀区大学生社区创课大赛项目的顺利进行，11月13日下午，2023年创课大赛线上培训会暨普陀区创课孵化基地交流研讨会在区社区学院举行。普陀区社区学院终身教育服务指导中心、华东师范大学社区教育师资培训中心以及十个街道（镇）社区学校创课孵化基地指导老师出席会议。会上，各街道（镇）社区学校指导老师就本校目前创课大赛孵化进度做了汇报，并针对目前存在的困难和疑惑点做了讲述。大部分参赛队伍都和街道社区学校配合紧密，已有效推进课程地落地，在社区学校进行了试讲，也有一部分队伍的课程孵化目前还存在如教学教案、授课对象、视频制作等困难。指导中心对各社区学校所提问题做了解答。参会老师通过腾讯会议线上直播的形式共同参与2023年全市创课大赛线上培训，了解创课大赛工作进度安排，学习创课大赛孵化指导课程的要求。本次会议对创课孵化阶段相关工作做了讨论，明确了接下来的工作进度安排以及各街道社区学校的任务，该项工作将有条不紊地有序推进。

11月14日下午，普陀区教育局副局长陆杰率队赴金山区老年大学康城校区对新建区级老年大学建设情况开展调研。普陀区业余大学、普陀区教育事业服务中心、普陀区教育局职成教科等相关负责人参与调研。金山区教育局副局长李松皓等一行热情接待并陪同参观新建校区。双方就区域第二所老年大学相关事宜进行深入交流。李松皓对普陀的到访表示欢迎，并介绍了金山区老年教育工作概况，以及区域通过数字化赋能老年人学习方式、学习环境和学习内容变革，助力老年人跨越“数字鸿沟”的实际举措，表示新建的康城校区将充分利用数字技术优势，创设泛在化、强感知、高交互的学习情景，主动提供更多丰富多彩、泛在便捷的老年教育服务，助力“幸福湾区”建设。陆杰对金山的接待表示感谢。他谈到，康城校区的建设与已有老年大学形成了很好的互补态势，学校设计紧密结合老年人多层次、多元化的学习需求，并充分融合了区位特征，为普陀后续实施老年大学倍增计划开拓了新思路，普陀将对标市教委“十四五”期间老年大学“倍增计划”建设标准，借鉴金山经验，结合区域实际情况，对数智时代老年教育发展新模式进行有力探索。普陀区业余大学党总支书记、校长徐文清以“用小办大”“以小显大”“观小功大”十二字对康城校区的建设规划予以赞同，认为学校虽小而精，功能俱全，将经费投入实现效益最大化，充分体现了学校对老年数字化智慧教育的重视和雄厚的办学实力。会上，调研团队听取了金山区老年大学负责人关于康城校区建设工作的介绍，详细了解学校建设背景、校园布局、资源建设等情况，对学校“以需求为导向、以创新为动力、以服务为宗旨”的建设理念表示高度认同。双方围绕新建老年大学其他关心的问题进行了深入交流。会后，在李松皓等一行陪同下，调研团队实地参观了康城校区的9间专用智慧教室，考察校园软硬件设施设备，并观摩了书画、健身等课程的教学展示，沉浸式感知了智慧学习场景的高效和便捷。此行是普陀继考察虹口科技老年大学后的又一次专题调研，普陀区业余大学将带着宝贵的学习经验，持续配合做好区域第二所老年大学筹建推进工作，切实把调研成果转化为推动工作高质量发展的实际举措，助推区域老年教育工作迈上新台阶。